U višenacionalnom okruženju kakva je Vojvodina, nivo obrazovanja pripadnika etničkih grupa (mađarske, slovačke, albanske) zaostaje za nivoom obrazovanosti većinske populacije – ukazala je sociološkinja dr.Iren Molnar-Gabrić, profesorka univerziteta i predsednica Naučnog društva za hungarološka istraživanja u autorskom tekstu, kojeg je objavio „Mađar so“. Ona je, pored ostalog, predočila da se u slučaju Mađara završeno više obrazovanje iskazuje sa 3,3 procenata, što u proseku predstavlja zaostajanje od 1,5 procenata u odnosu na istu spremu među pripadnicima većinske nacije, dok fakultetsku spremu ima 3 odsto pripadnika mađarske etničke skupine, i konstatovala da je nivo školovanosti vojvođanskih Mađara još uvek u značajnom zaostajanju.
-Broj Mađara koji su diplomirali na fakultetima još uvek je zabrinjavajuće nizak u odnosu na broj diplomiranih u većinskoj naciji. Zaostajanje iznosi otprilike oko 3 odsto, a u slučaju gradskog stanovništva ta razlika dostiže i 4 procenta. Srazmerno učešće studenata mađarske nacionalnosti u toj populaciji je jedva nešto više od 6 procenata. Da bi se tempo opadanja umanjio, treba kontinuirano osvešćvati da vredi učiti na mađarskom jeziku u Vojvodini i tog se zadatka sa velikim žarom prihvatio Nacionalni savet Mađara – navela je Iren Molnar Gabrić.
Ona je ukazala i da je broj studenata mađarske nacionalnosti iz Srbije/Vojvodine koji studiraju na visokoškolskim institucijama u Mađarskoj prilično značajan, i da je prema podacima mađarskog Ministarstva za nacionalne resurse iz prošle godine njihov ukupan broj u 2010. godini znosio 1385. – Ukoliko uzmemo u obzir da je na Univerzitetu u Novom Sadu (na državnim fakultetima i višim školama) 2010. studiralo ukupno 3152 studenata, može se konstatovati da je 30-35 odsto celokupnog mađarskog studentskog kontingenta od ukupno 4500-4700 studenata studiralo u Mađarskoj. Njihov povratak i zapošljavanje kod kuće je otežano i problematično i veliki je emigrantski gubitak – konstatovala je Iren Molnar Gabrić.
Autorka teksta je ocenila i da su visokoškolskom obrazovanju na mađarskom nastavnom jeziku u Srbiji potrebne brojne promene da bi mladi iz Vojvodine dobijali znanje evropskog nivoa, uz očuvanje njihovog nacionalnog identiteta i maternjeg jezika. – Prema sadašnjem zakonu kod nas obrazovanje na višim školama i fakultetima postoji samo na srpskom jeziku i zbog toga bi trebalo ublažiti preteranu centralizaciju na područjuobrazovanja. Održavanje predavanja i vežbi (držanje časova na mađarskom jeziku ministarstvo ne plaća) zavisi i od dobre volje predavača koji znaju mađarski jezik i profesora koji su spremni da predaju na mađarskom - navela je još Iren Molnar Gabrić.
