Május 23-án a Vajdasági Pedagógiai Intézet Fenntarthatóság az oktatásban – zöldpedagógia címmel tartotta meg első nemzetközi konferenciáját az Európa Kollégiumban Újvidéken. Mielőtt rátérnénk a konferencia programjának bemutatására, el kell mondani, hogy a zöldpedagógia projekt tavaly júniusban indult. Azóta hét szakmai találkozót, fórumot szervezett a Vajdasági Pedagógiai Intézet, minden alkalommal más területet mutattak be a fenntarthatóság jegyében. Természetesen mindig elismert, a témában jártas szakembereket hívtak meg e rendezvényekre.
Ezúttal is így volt, az első nemzetközi konferenciára ismert külföldi és hazai szakembereket kért fel az intézet, hogy a fenntarthatóság és a környezettudatos gondolkodás jegyében ismertessék meglátásaikat, s beszámoljanak a legújabb kutatási területükről, illetve a gyakorlatban megvalósított munkájukról.
Olivera Ćaldović prezentációja (Horváth Aranka felvétele)
Mindannyian tudjuk, hogy mennyire fontos és aktuális e téma, amelyet csakis közösen, a diákokkal, egyetemistákkal együtt lehet, kell és érdemes megvalósítani.
A konferencia résztvevőit Puskás János, a Vajdasági Pedagógia Intézet igazgatója üdvözölte, Majd Ótott Róbert, a tartományi kormány alelnöke, tartományi oktatási, jogalkotási, közigazgatási és nemzeti kisebbségi – nemzeti közösségi titkár is köszöntötte a jelenlévőket. A konferencia plenáris ülésén először a magyarországi vendég előadók előadásait hallgathattuk meg.
Hegyi Béla mesteroktató (Moholy-Nagy Művészeti Egyetem – MOME, Budapest) Az intézmény fenntarthatósága, az oktatás fenntarthatósága, fenntarthatóság az oktatásban címmel tartott előadást. A tényeket és a tapasztalatokat elsősorban az intézményük kapcsán mutatta be. Ezután dr. Barcza Dániel egyetemi tanár, a MOME Fenntarthatósági Iroda vezetője Tanulni a taníthatatlant – A fenntarthatóság oktatása a MOME-n című előadásával jelentkezett be Göteborgból. Az egyetemen folyó fenntarthatósági projektekről beszélt, valamint a gyakorlatban is megvalósított programokról. Kitűnő előadás volt ez, példákkal illusztrálva, bemutatva a nehézségeket is, amelyekkel szembesültek a diákok, sőt a tanárok is a munkájuk során.
Dr. Dudok Fanni adjunktus (Juhász Gyula Tudományegyetem, Pedagógusképző Kar, Szeged) Gamifikáció és médiakörnyezetek a fenntarthatósági nevelésben – A motiváció és befolyásolás határán című előadását ismertette a hallgatósággal, megvilágítva, hogy a gamifikáció, a digitális média és az élményalapú tanulás miként kapcsolódik össze, illetve hogyan használható fel a környezeti tudatosság fejlesztésére.
A konferencia második részében dr. Goran Anačkov egyetemi tanár (Természettudományi és Matematikai Kar, Biológia és Ökológia Tanszék, igazgató, Újvidék) Tapasztalat a természetvédelem területén a jogszabályok tartalmának bővítésében, az oktatás helyében és szerepében címmel tartott előadást. Ezután dr. Borislav Čabrilo rendkívüli tanár (Természettudományi és Matematikai Kar, Újvidék) Viselkedésökológia: A viselkedés mint az állatok és az emberek adaptációja elnevezésű prezentációját mutatta be.
Dr. Dragana Tamindžija docens (Természettudományi és Matematikai Kar, Újvidék) Komposztálás az iskolákban mint a fenntartható fejlődés, a gyakorlati oktatás és az állampolgári tudományok kombinációja címmel lépett a közönség elé.
A belgrádi Oktatási és Nevelési Minőségértékelő Intézet nevében Dragana Stojanović, a vizsgáztatóközpont vezetője szólalt fel: A diákok környezeti és klímaismerete – A kutatási eredményektől a gyakorlat fejlesztésére vonatkozó ajánlásokig című előadását olvasta fel.
Ezután Jasna Skomrak, a gyakorlati oktatás tanárnője és Marija Pekez szerb szakos tanárnő (Mihajlo Pupin Villamossági Szakközépiskola, Újvidék) Fenntartható fejlődés az általános iskolai tantárgyakon keresztül címmel mutatták be a gyakorlati és elméleti órákon megvalósított elképzeléseiket.
Ezt követően Olivera Ćaldović, a belgrádi Oktatás- és Képzésfejlesztési Intézet szakmai fejlődés és előmenetel szektorának vezetője, valamint Dragan Rakita, a szektor korábbi vezetője bemutatták az Oktatás- és Képzésfejlesztési Intézet által kiadott A diákok fenntartható fejlődésre nevelése – Tantárgyközi kompetenciafejlesztés című kézikönyvet. Hangsúlyozták, hogy a kézikönyv általános és középiskolai tanárok számára készült, hogy segítséget nyújtson a fenntartható fejlődés oktatásának és tanulásának megtervezésében és megvalósításában. Bemutatták a konferencia résztvevőinek a fenntartható fejlődés kulcsfogalmait és kihívásait, valamint áttekintést adtak a fenntartható fejlődésre nevelésről, hazai és nemzetközi kontextusban is. Végül ismertették a fenntartható fejlődési kompetenciák referenciáit.
Nyitókép: Hegyi Béla, a budapesti Moholy-Nagy Művészeti Egyetem mesteroktatója (Horváth Aranka felvétele)
