Az iskolai tanórák időtartamának 45 percről 30 percre való csökkentése nem megalapozatlan ötlet, hanem a tanulók figyelmének sajátosságait figyelembe vevő, pszichológiailag alátámasztott felvetés – hangsúlyozta Dejan Vuk Stanković köztársasági oktatási miniszter a Pink televízió reggeli adásában. A Beta hírügynökség a beszélgetésből idézve a miniszter azon szavait emeli ki, miszerint az elmúlt években érzékelhető változás következett be abban, ahogyan a diákok képesek tartósan koncentrálni az órákon.
A miniszter rámutatott: ma már kevésbé jellemző a hosszan fenntartható, fókuszált figyelem, ezzel szemben egyre inkább a rövidebb időszakokra tagolódó, úgynevezett diffúz figyelem dominál. Ez a változás szerinte komoly kihívást jelent az oktatás számára, és indokolttá teszi a tanítási módszerek újragondolását.
NINCS HIVATALOS KEZDEMÉNYEZÉS
Stanković kiemelte, hogy a hatékony tanulás nem pusztán a tananyag átadásán múlik, hanem azon is, mennyire tudnak a tanulók aktívan bekapcsolódni az órán folyó munkába. Éppen ezért az oktatás fokozatosan eltávolodik a korábbi, tekintélyelvű modelltől, és egyre inkább a kommunikációra, párbeszédre és interakcióra épülő tanítási formák kerülnek előtérbe. Ebben a megközelítésben a rövidebb, de intenzívebb órák akár hatékonyabbak is lehetnek. A miniszter ugyanakkor hangsúlyozta: jelenleg még nincs hivatalos kezdeményezés a tanórák rövidítésére, mindössze olyan elképzelésről van szó, amelyről szakmai és társadalmi párbeszédet kell folytatni. Mint fogalmazott, az oktatást érintő változtatásoknál elengedhetetlen az átláthatóság és a kiszámítható rendszer, legyen szó akár tanítási időről, akár az intézmények működésének finanszírozásáról.
Ezzel összefüggésben Stanković más területeken is a következetes, egységes szabályozás szükségességét hangsúlyozta, kiemelve: az oktatás irányításában nincs helye halogatásnak vagy párhuzamos rendszereknek, mivel a közpénzek felhasználásának és az intézmények működésének minden szinten átláthatónak kell lennie.
A MOBILTELEFON HASZNÁLATA
Az oktatás másik aktuális kérdéseként szóba került a mobiltelefonok használatának korlátozása az általános iskolákban és középiskolákban. Stanković szerint a készülékek jelentősen rontják a diákok figyelmét, mivel a valós tanulási környezetből egy virtuális világba terelik őket. A miniszter jelezte: a témáról egyeztetni fog az ombudsmannal, és várhatóan a telefonhasználat valamilyen formájú korlátozása kerül napirendre. Hogy teljes vagy részleges tiltásról lesz-e szó, az egy megalapozott vita eredményétől függ – tette hozzá a tárcavezető, hangsúlyozva: az oktatás jövőjét érintő döntések esetében elengedhetetlen a különböző szakmai és társadalmi álláspontok ütköztetése
Nyitókép: Fotó: https://prosveta.gov.rs/
