Tizenegyedik éve tart a Multiplikáció – toleránsan élni nevet viselő projektum, melynek célja a középiskolás diákok körében kétnyelvű műhelymunkák során népszerűsíteni a toleranciát és az erőszakmentes együttműködést, kommunikációt tanulni, megismertetni őket a gyermekek jogaival, arra ösztönözni őket, hogy nyitottabbak legyenek a társadalmi életben való részvétel iránt.
A projektum a jövő évben zárul, melyet a Nyitott Távlatok civil szervezet és a szabadkai Ifjúsági Iroda az Ivan Sarić Műszaki Középiskolával közösen valósít meg, amibe további nyolc egyesület kapcsolódott be Vajdaság más területeiről, a műhelymunkákra pedig más szabadkai középiskolákból is járnak fiatalok. A tizenkét évig tartó projektumot a svájci Pestalozzi Gyermekfalu támogatja.
Molnár Verona, a Nyitott Távlatok civil szervezet koordinátora elmondta, a műhelymunkák tanításon kívül zajlanak, a tanárok bevonásával azonban a tanításba is igyekeznek belecsempészni az interkultúra és a tolerancia elemeit.
– A fiatalokat nemcsak a játékos foglalkozások vonzzák, hanem a barátkozás, nyelvtanulás lehetősége is, hiszen szerbül is tanulhatnak a magyar ajkúak, sőt akik aktívan részt vesznek a műhelymunkákban és különféle akciók szervezésében, azok részt vehetnek egy interkulturális csereprogramban is. Immár tizenegy éve minden évben az aktív diákok közül húszan két hetet tölthetnek el Svájcban, pontosabban Trogenben, a Gyermekfaluban, ahol más országokból érkező gyerekekkel együtt műhelyeken vesznek részt. Most vasárnap indul a következő csoport, és moldáviai fiatalokkal találkozhatnak. Érdekes, hogy a fiataljaink mennyit megtanulnak ott, s amikor hazajönnek, nem azt mondják, hogy ott szeretnének élni, hanem azt szeretnék, ha az ottani gyakorlatot hazahozhatnák, és itthon is olyan módon működnének a dolgok, például a hulladékgyűjtés, környezetvédelem, mint Svájcban.
A gyakorlat azt mutatja, hogy még a szaktantárgyak tanításakor is be lehet vonni az interkulturális jelleget a tanításba, a tanárok megtalálták ezeket a lehetőségeket, amivel egyben maguk a tanórák is érdekesebbé váltak, sőt az oktatásügyi minisztérium is példaértékűnek tartja ezeket az órákat, s más középiskoláknak is ajánlja, hogy ilyen módon egészüljön ki az oktatás. Az alaptantárgyak esetében is igen egyszerű módokon valósul ez meg, például a szerb ajkú osztály Petőfi verseivel ismerkedik, és a diákok magyarról szerb nyelvre próbálják fordítani a verset, a magyar osztályokban pedig Jovan Jovanović Zmaj versei kerülnek feldolgozásra, amit megpróbálnak a magyar változat alapján szerbre fordítani, majd összehasonlítják az eredeti verssel.
