Anyanyelven, személyre szabott segítség

 Az Újvidéken, a Magyar Szó-házban működő óvoda nemcsak nevelési-oktatási feladatokat lát el, hanem egy olyan, hiánypótló fejlesztőprogramot indít el, amely a dél-bácskai magyar családok számára kínál kézzelfogható segítséget. Magyar nyelven, magyar szakemberek nyújtanak komplex fejlesztést nemcsak a Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő és Gyakorlóintézmény újvidéki kihelyezett tagozatába járó gyermekeknek, hanem azoknak is, akik más intézményekbe járnak.
A fejlesztések komplexek: logopédus és pszichológus felméri a gyermekek képességeit és készségeit, majd ezek alapján egyéni fejlesztőprogram készül.
Egy évvel azután, hogy megnyitotta kapuit, a Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő és Gyakorlóintézmény újvidéki kihelyezett tagozata újabb fontos mérföldkőhöz érkezett. A Magyar Szó-házban működő óvoda nemcsak nevelési-oktatási feladatokat lát el, hanem egy olyan, hiánypótló fejlesztőprogramot indít el, amely a dél-bácskai magyar családok számára kínál kézzelfogható segítséget. A kezdeményezés lényege, hogy magyar nyelven, magyar szakemberek bevonásával nyújtanak komplex fejlesztést nemcsak a Vackor óvodába járó gyermekeknek, hanem azoknak is, akik más intézményekbe járnak.

KÖZÖSSÉGI IGÉNYBŐL SZÜLETETT 

Erdődi Edvina, a Magyar Szó Lapkiadó Kft. igazgatója szerint különösen örömteli, hogy alig egy év működés után már egy kibővített tevékenységről lehet beszélni. Mint hangsúlyozta, a fejlesztőprogram jelentősége messze túlmutat az óvoda falain, hiszen olyan gyermekek előtt is megnyílik a lehetőség, akik nem a Vackor közösségébe járnak. Kiemelte: a dél-bácskai magyar szülők számára óriási nehézséget jelent, hogy nagyon kevés a magyar nyelven dolgozó szakember, különösen logopédus és gyógypedagógus. Sok esetben éppen a nyelvi fejlesztés szorul korrekcióra, és ha ezt nem lehet anyanyelven megoldani, a szülők gyakran kényszerhelyzetbe kerülnek. Ez nem ritkán oda vezet, hogy a gyermek szerb csoportba vagy szerb iskolai osztályba kerül, ami hosszú távon az asszimiláció erősödését eredményezheti. Erdődi Edvina személyes tapasztalataiból is merítve beszélt arról, milyen sokat számít egy empatikus, megfelelő szakember jelenléte egy gyermek életében. Sok szülő nincs olyan helyzetben, hogy hosszú utat tegyen meg, jelentős költséget vállaljon a gyermek fejlesztése érdekében. Éppen ezért tartja kiemelten fontosnak, hogy a Vackor óvoda falain belül, elérhető közelségben legyen biztosítva a szakmai segítség.

MAGYAR NYELVEN A RÉGIÓT SZOLGÁLVA 

A tervek szerint az újvidéki Vackor óvoda a dél-bácskai magyar gyermekfejlesztés egyik központjává válhat. Erdődi Edvina rámutatott: olyan településeken, mint például Maradék, különösen nehéz helyzetben vannak a magyar családok, hiszen a gyermekek ugyan alsó tagozaton még magyarul tanulhatnak, de magyar nyelvű fejlesztő szakembert szinte lehetetlen találni. Az újvidéki központ ezért nemcsak helyi, hanem regionális jelentőséggel is bír. A fejlesztőszoba létrehozása már az építkezés során tudatos cél volt. A program megvalósulását számos támogató segítette, köztük az intézmény alapítója, a Magyar Nemzeti Tanács, valamint a Vajdasági Magyar Szövetség és a tartományi oktatási titkárság. Erdődi Edvina szerint ez valódi közösségi ügy, amelynek eredményei a jövőben a családok visszajelzéseiben is megmutatkoznak majd.

NEM BETEGSÉG, HANEM LEHETŐSÉG

A program egyik alapvetése, hogy a fejlesztésre járó gyermekek nem „betegek”. Erdődi Edvina hangsúlyozta: ezek a gyerekek olyan életkorban vannak, amikor a leghatékonyabban fejleszthetők. Lehet szó nyelvi, mozgásos vagy egyéb részképességek korrigálásáról, de mindez természetes része a fejlődésnek. A megfelelő időben nyújtott segítség nem megbélyegez, hanem esélyt ad. Külön büszkeséggel beszélt arról is, hogy a fejlesztések a Magyar Szó-házban, olyan nevelési környezetben valósulhatnak meg, ahol a szabályok és az intézményi szemlélet kizárólag pozitív hatással vannak a gyermekekre. Tapasztalatai szerint a Vackor óvodáról a szülők elismeréssel beszélnek, és bízik abban, hogy a fejlesztőprogram tovább erősíti az intézmény szerepét a térségben.

KORSZERŰ FEJLESZTŐSZOBA 

Katona Novák Ágnes, a Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő és Gyakorlóintézmény igazgatója elmondta: az újvidéki kihelyezett tagozat megnyitása óta megduplázódott a gyermeklétszám, ami egyértelműen jelzi a szülői bizalmat és az igényeket. A felmérések alapján világossá vált, hogy szükség van logopédiai és egyéb fejlesztésekre, amelyekkel a családokat tudják támogatni. Az ehhez szükséges engedélyeket decemberben kapták meg, így megkezdődhet a munka. A fejlesztések komplexek: logopédus és pszichológus csapatban dolgozva méri fel a gyermekek képességeit és készségeit, majd ezek alapján egyéni fejlesztőprogram készül. A szolgáltatás nemcsak a gyermekekre terjed ki, hanem szülői tanácsadás is kapcsolódik hozzá, legyen szó nevelési kérdésekről, fejlődési ütemről vagy iskolai érettségről. A fejlesztések jelenleg Újvidéken valósulnak meg, ahol a Magyar Szó-házban korszerű fejlesztőszoba áll rendelkezésre. 
A jelentkezés folyamatos, a programmal kapcsolatban érdeklődni és jelentkezni az óvoda honlapján található telefonszámon lehet. A létszámot egyelőre nem korlátozzák, minden esetben felmérés előzi meg a fejlesztések megkezdését.

MAGABIZTOSAN, FELKÉSZÜLTEN AZ ISKOLÁBAN 

A fejlesztések időtartama és gyakorisága minden gyermek esetében egyéni elbírálás alá esik, emellett a fejlesztés játékos formában zajlik, a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodva. Fontos szempont, hogy Szerbiában a logopédiai ellátás elsősorban az egészségügyi rendszerhez tartozik, ezért az oktatási kereteken belüli megvalósítás hosszabb előkészítést igényelt. A Vackor óvoda ezt a hiányt kívánja pótolni, kiegészítő tevékenységként támogatva a gyermekeket abban, hogy magabiztosan és felkészülten kezdhessék meg iskolai tanulmányaikat.

ÉLMÉNYSZERŰEN 

Balogh Emőke logopédus és gyógypedagógus részletesen bemutatta, milyen fejlesztések indulnak el az óvodában. A logopédiai munka része a beszédhangok javítása, a megkésett beszéd fejlesztése, a beszédindítás, a szókincs bővítése, valamint az olvasás- és írás-előkészítő, grafomotoros feladatok. A foglalkozások a fejlesztőszobában zajlanak számos speciális eszközzel. A nagyméretű tükör a logopédiai munka egyik alappillére, emellett feladatlapok, grafomotoros eszközök, mozgásos kellékek, memória- és logikai játékok segítik a részképességek fejlesztését. A cél minden esetben az, hogy kreatív, élményszerű módon erősítsék meg azokat a készségeket, amelyekre a gyermekeknek szükségük van.

SZENZOROS FEJLESZTÉS  

A fejlesztőprogram része egy korszerű szenzoros szoba is, amely azonban csak a szükséges szakmai képzések elvégzése után indul el. Balogh Emőke hangsúlyozta: a szenzoros fejlesztés speciális szaktudást igényel, ezért kizárólag megfelelő végzettséggel és képzéssel rendelkező szakemberek végezhetik. A szenzoros szoba elsősorban szorongó, figyelemzavaros, hiperaktív vagy érzékszervi érzékenységgel élő gyermekek számára nyújt majd segítséget. A tér kialakítása gazdag eszköztárral történt: fény- és hanghatások, különböző tapintású felületek, mozgásos elemek és vizuális ingerek segítik a gyermekek érzékelésének és önszabályozásának fejlesztését. A cél itt is az egyéni figyelem és a személyre szabott fejlesztés.