A Szekeres László Alapítvány idén is színvonalas képzésekre várja az érdeklődőket, a Semmelweis Egyetem Pető András Kar konduktori alapszakos, valamint az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar mechatronikai mérnöki mesterképzésére. Habár mindkét esetben a jelentkezési határidő augusztusban jár le, jobb nem az utolsó pillanatra hagyni, ezt tanácsolják a szervezők is.
Az alábbiakban a konduktori képzésről szólunk bővebben, már csak azért is, mert itt, Vajdaságban többnyelvű közegben élve, egy betű eltérés, még jól odafigyelve is tévedésre, félreértésre adhat okot. Különösen annak tudatában, hogy a konduktori képzés újdonságnak számít. Arról, hogy valójában mit takar ez a kifejezés, Csuka Pált, a Semmelweis Egyetem Pető András Kara Kiemelt Nemzetközi és Nemzeti Szolgáltatási Központjának igazgatóját kérdeztük:
– A konduktor az a szakember, aki a központi idegrendszerrel sérült gyerekekkel, fiatalokkal, felnőttekkel foglalkozik, a fejlesztésüket, rehabilitációjukat végzi. Nemcsak a mozgást fejlesztik, hanem holisztikus megközelítéssel a teljes személyiséget, az értelmet, a beszédet, a kommunikációt, a szociális viselkedést is. Vonatkozhat a veleszületett központi idegrendszerrel sérült gyerekekre, a felnőttkort nézve pedig a szklerózis multiplex, a Parkinson-kór, vagy akár a koponyasérülést követő állapotra. A konduktor tehát a személyiségfejlesztést is végzi, a pedagógia és az orvosi rehabilitáció mezsgyéjén mozog. Például: azt szoktuk mondani, hogy az agyvérzés után mindent újból kell megtanulni. Ennélfogva nagyon jó, ha ennek hátterében pedagógiai módszer áll.
Konduktori végzettséggel Magyarországon sok helyen lehet elhelyezkedni, de az egyetem az MNT-vel azon is dolgozik, hogy a diplomát Szerbiában is elfogadtassuk. Gondoljunk az inkluzív oktatásra, ha egy sérült gyermek kerül az osztályba, a pedagógus nem igazán tud vele mit kezdeni, nem tudja hogyan tanítsa, mert nincs rá kiképezve. A konduktor ugyanakkor kórházakban, orvosi rendelőkben, egészségügyi ellátásban is dolgozhat, végezhet feladatokat. Vajdaságban hiányszakmának számít, kevés a szakember ezen a téren, de ez elmondható az egész Kárpát-medencéről. A konduktorok keresettek, megközelítőleg háromezer diplomát adtunk ki, de legfeljebb négyszázan dolgoznak Magyarországon, a többiek szerte a nagyvilágban.
A SZLA-val azon is munkálkodunk, hogy az emberek felismerjék a konduktori segítség jótékony hatását, az érintettek esetében a szükségszerűségét, és éljenek a lehetőséggel, merjék felénk jelezni, ha gond adódik. A magyarságot illetően az sem mellékes, hogy a fejlesztések magyar nyelven zajlanak, a sérült emberek a saját anyanyelvükön kaphatják meg a segítséget. A konduktori képzést tavaly szeptemberben kezdtük el, az első évfolyam sikeresen letette a vizsgákat, nagyon lelkesek, a reményeink szerint pedig a második évfolyam is jól teljesít és lesz elég konduktor Vajdaságban.
A Semmelweis Egyetemen most hétvégén tartjuk meg a konduktorok világtalálkozóját. Ez egy nagy esemény, amikor megosztjuk egymással az élményeket és a tapasztalatokat. Reméljük, hogy az ilyen találkozókra egyre több vajdasági konduktor is eljön majd – mondta a lapunknak Csuka Pál.
A konduktori képzés részleteiről, és arról, hogy milyen formában fonódik össze a Pető-módszeres szűrésekkel, fejlesztésekkel, Kosányi Tamás, a SZLA képzési referense számolt be lapunknak:
– A Semmelweis Egyetem Pető András Karának a konduktori alapképzése újdonságnak számít. Szerbiában nem igazán ismerik a konduktív pedagógia fogalmát, módszerét, tudományát, Magyarországon viszont jelen van a közintézményekben. Beivódott az oktatásba, a nevelésbe, a közegészségügybe, kirendelt konduktorok végzik a munkájukat, nagyon keresettek, a képzéseken pedig túljelentkezés van. A konduktori hivatás egyebek mellett azért vonzó, mert akár magánvállalkozóként lehet végezni, mint ahogyan például egy logopédus esetében is.
Akik befejezik a képzést, Semmelweis-diplomát kapnak, ugyanúgy, mintha Budapesten végezték volna el. Itt viszont nincs többszörös túljelentkezés, könnyebb bejutni a képzésre, így arra bátorítom az érdeklődőket, hogy jelentkezzenek. Semmelweis-képzést három helyen tartanak: Budapesten, Illyefalván (Erdélyben) és Szabadkán. A képzés teljes mértékben ingyenes, Magyarország Kormánya által támogatott, nem kell fizetni tandíjat, a vizsgákért sem, sőt magába foglalhat látogatást is az anyaországba, csapatépítő gyanánt és a tudás gyarapítása céljából.
Négyéves nappali képzésről van szó, ami igencsak intenzív és gyakorlatorientált. Ez azt jelenti, hogy hétfőtől péntekig napközben órák zajlanak vagy gyakorlat folyik. Ezt úgy képzeljük el, hogy az elméleti részben a hallgatók három hétig a székházunk épületében előadásokat hallgatnak, a következő három hétben a Vackor-óvoda tornatermébe mennek gyakorlatra, a továbbiakban pedig váltakozik az elméleti és gyakorlati periódus. A tantárgyakat illetően a pedagógiát, a pszichológiát és az orvosbiológiát emelhetjük ki. A konduktor alapképzésen résztvevők tulajdonképpen a konduktív pedagógiát tanulják. Ez mondhatni rávezetést jelent, rávezető pedagógiát, és a központi idegrendszeri sérülésekkel élő gyermekek, fiatalok és felnőttek rehabilitációját foglalja magába, pedagógiai szemlélettel. Megtanítják az érintetteket, a pácienseket élni az állapotukkal, javítani az életminőségükön, de fejlesztik is őket. A fejlesztések alkalmával tehát komplett fejlesztés folyik, nem csupán a mozgásgyakorlatok elsajátítása – fejtette ki Kosányi Tamás.
A konduktor hallgatók a gyakorlati részben találkoznak a fejlesztést igénylőkkel.
– Az alapítványunk 2021 óta a szervezi meg a Pető-módszeren alapuló rehabilitációs fejlesztéseket. Ilyenkor diplomával rendelkező konduktor szakemberek érkeznek Vajdaságba, Szabadkára. Ezekre a fejlesztésekre jelentkeznek azok, akik valamilyen központi idegrendszeri sérüléssel élnek. Számukra a konduktív fejlesztés két-három hétig tart. A képzés és a fejlesztés itt kapcsolódik össze, hiszen ezeken részt vesznek a konduktor alapképzés hallgatói és élőben is láthatják, hogyan dolgoznak a szakemberek.
Senkit sem szeretnénk ámítani: állandó munkahely mellett a képzést nagyon nehéz elvégezni, mert igencsak intenzív jelenlétet igényel. Az első évfolyamánál azt láttuk, hogy zömében középiskolát, gimnáziumot végzett fiatalok jelentkeztek, akik még nem helyezkedtek el. Persze senkit sem szeretnénk lebeszélni. A feltétel az érettségi, valamint egy jelentkezési lapot kell átadni, ami megtalálható a weboldalunkon. Emellett részt kell venni egy képességvizsgán, ha úgy tetszik felvételin. Májusban már tartottunk egyet, de akik lemaradtak róla, azoknak lesz még egy lehetőség, augusztus 28-án. A képességvizsga négy részből áll: ének-zene alkalmassági vizsgából, beszéd-vizsgából, pályaorientációs beszélgetésből – amelyen például olyan kérdésekre kell válaszolni, hogy milyen indíttatásból jelentkezett az illető és mik az elvárásai – valamint a fizikai alkalmassági vizsgából, de ettől sem kell megijedni, sem pedig előre készülni. Ha valaki bizonytalan ezzel kapcsolatban, nyugodtan jelentkezhet, és akár videót is küldhetünk arról, hogy miből áll a képességvizsga – mondta Kosányi Tamás.
Mechatronikai mérnöki mesterképzés
Ahogyan azt a fentiekben írtuk, mechatronikai mérnöki mesterképzésre is jelentkezhetnek az érdeklődők:
– Ezt a képzésünket 2017-ben indítottuk el. Az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karának képzéséről van szó, amit a Szabadkai Műszaki Szakfőiskolával tartunk, és nagy népszerűségnek örvend. Ez kétéves képzés, levelező formájú, pénteken és szombaton online úton zajlik – tudtuk meg Kosányi Tamástól.
A képzés célja olyan okleveles mechatronikai mérnökök képzése, akik képesek világszínvonalon a gépészetet az elektronikával és számítógépes irányítással szinergikusan integrálni, alkalmasak mechatronikai berendezések, folyamatok és rendszerek, valamint intelligens gépek koncepciójának kidolgozására, modellezésére, majd tervezésére, gyártástervezésére, valamint üzemeltetésére és karbantartására. A hallgatók elsajátíthatják a mechatronikai rendszerekhez szükséges új technológiák, eljárások, anyagok kifejlesztését, emellett képessé válnak a magasabb szintű vezetési, irányítási és szervezési feladatok ellátására. A mesterképzés befejezésével a hallgatók felkészülnek tanulmányaiknak doktori képzésben történő folytatására – áll a képzés meghirdetésének a szövegében.
Bővebb információkat a képzésekről a Szekeres László Alapítvány online és egyéb elérhetőségein kaphatnak az érdeklődők.
Nyitókép: Csuka Pál és Kosányi Tamás (Dávid Csilla és Lukács Melinda felvételei)
