A Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság az idén 100 millió dináros keretösszeggel hirdette meg legújabb pályázatát, amelynek célja az általános iskolák épületeinek felújítása, karbantartása és korszerűsítése. A program iránt rendkívül nagy volt az érdeklődés – 85 intézmény pályázott, közülük 20 nyert támogatást. A döntéshozatal szempontjairól, a leggyakoribb munkálatokról, valamint a tervekről Ótott Róbert, a tartományi kormány alelnöke, tartományi oktatási, jogalkotási, közigazgatási és nemzeti kisebbségi-nemzeti közösségi titkár beszélt lapunknak.
Hány iskola pályázott az idei felhívásra, mekkora volt az érdeklődés, és milyen szempontok alapján született döntés a támogatások odaítéléséről?
– A pályázat augusztusi meghirdetését az tette lehetővé, hogy a tartományi oktatási titkárság a költségvetés módosításakor többletforrásokhoz jutott. Ennek köszönhetően 100 millió dináros kerettel hirdethettük meg a felhívást, amelynek eredményét október 14-én tettük közzé. Összesen 85 pályázat érkezett, csaknem 500 millió dinár értékben, s ez jól bizonyítja, milyen nagy az érdeklődés az általános iskolák részéről. Ebből végül 20 intézményt tudtunk támogatni. Összehasonlításképpen: 2024-ben egész évben 186 millió dinárt tudtunk biztosítani, amiből 34 intézmény részesült támogatásban. Az idén ez az összeg 475 millió dinár, és 84 intézmény kapott támogatást – vagyis majd háromszorosára nőtt a támogatott intézmények száma.
Úgy tűnik, hogy az intézmények vagy az általuk igényelt, vagy az ahhoz nagyon közeli összeget kapták. Milyen szempontok határozták meg a támogatás nagyságát?
– Elsősorban a projektek jelentőségét vizsgáltuk abból a szempontból, mennyire járulnak hozzá a tanulók, a tanárok és a dolgozók biztonságához. Fontos tényező volt a nevelő-oktató munka színvonílának javítása, az energiahatékonyság növelése, a fűtési költségek csökkentése, illetve a beruházások fenntarthatósága. A legfőbb célunk, hogy javítsunk azokon a feltételeken, amelyek között a diákjaink jelenleg tanulnak – ezért is biztosítjuk ezeket a forrásokat.
Milyen munkálatok valósulnak meg leggyakrabban ebből a támogatásból? Inkább karbantartásról, felújításról vagy nagyobb átalakításról van szó?
– Többnyire kisebb, úgynevezett folyó és beruházási karbantartásokról beszélhetünk: nyílászárók cseréje, tetőszerkezet-javítás, világításkorszerűsítés, vizesgócok és fűtési rendszerek felújítása tartozik ide. A támogatások néhány millió dinártól akár 10 millió dinárig terjednek. Ezek jelentős összegek, de természetesen nem elegendőek egy épület teljes felújítására, ezért sok iskola fázisokban valósítja meg a fejlesztéseket. Az oktatási titkárság minden évben igyekszik hozzájárulni ezekhez a szakaszokhoz.
– Kiemelne néhány iskolát, amelyben különösen fontos vagy nagyobb volumenű beruházások zajlanak majd?
– Több, a magyar közösség számára is kiemelt jelentőségű intézmény kapott támogatást. Például a magyarkanizsai Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskolában több mint 8,5 millió dinárból valósul meg a nyílászárók cseréje. Zentán, a Petőfi Sándor Általános Iskolában, pontosabban a felsőhegyi Csokonai Vitéz Mihály kihelyezett tagozatánál, a tornaterem tetőburkolatát újítják fel csaknem 10,5 millió dinárból. A csantavéri Hunyadi János Általános Iskolában a zuhanyzók, mellékhelyiségek és a tornaterem padlója újul meg 8 millió dinár értékben. Topolyán, a Csáki Lajos Általános Iskolában a középső szárny nyílászáróit cserélik le 9,8 milió dinár értékben, Kishegyesen, az Ady Endre Kísérleti Általános Iskolában pedig a tető és a mennyezet kerül felújytásra 7,6 millió dinárból.
– Mikor várható a következő pályázat, és milyen fejlesztéseket támogatnak a közeljövőben?
– Hasonló jellegű beruházásokat kívánunk támogatni, mint eddig, emellett elindítottunk egy új típusú pályázatot is az iskolák biztonságának javítása céljából. Ez az új program 50 millió dináros kerettel működik, és a következő napokban hirdetjük ki az eredményét. A jövő év tavaszán várható a következő felhívás, és minden erőnkkel azon dolgozunk, hogy ne csökkenjenek az iskolák számára biztosított források. Látjuk, milyen nagy az igény ezekre a támogatásokra, és azt is, hogy mekkora fejlődést tudunk velük elérni a helyi közösségekben – nyilatkozta Ótott Róbert.
Nyitókép: Ótott Róbert (Ótos András felvétele)
