Az oktatási minisztérium június 17-én megkezdte annak az összegnek az átutalását, amelyet a tanítás újraindításában részt vevő felsőoktatási intézmények számára különített el a költségvetésből. A támogatás a 2024/2025-ös tanév februárjára és márciusára vonatkozik, és az oktatók bérének fedezésére szolgál az oktatás előkészítéséért és lebonyolításáért.
Dejan Vuk Stanković oktatási miniszter hangsúlyozta, hogy a kifizetésekre a korábbi bejelentéseknek és megállapodásoknak megfelelően kerül sor. A minisztérium elvi álláspontja egyértelmű: azok az intézmények, amelyek biztosítják, hogy a hallgatók minden tantárgyból és tanulmányi programból elérjék a szükséges eredményeket, jogosultak az oktatás pótlásáért járó támogatásra.
– Tiszta elszámolásra törekszünk, és ebben következetesek maradunk – nyilatkozta a miniszter. Mint elmondta, eddig összesen 53 felsőoktatási intézmény részesült támogatásban: közülük 46 februárra kapta meg a teljes összeget, és hét intézmény, amely korábban már megkapta a februári támogatást, most részösszegben márciusra vonatkozóan is támogatáshoz jutott.
A minisztérium a támogatásáról biztosította azokat az egyetemeket és szakfőiskolákat, amelyek aktívan dolgoznak az pótláson és a vizsgaidőszakok megszervezésén. Ugyanakkor felszólította azokat az állami felsőoktatási intézményeket, amelyekben még nem folytatódott az oktatás, hogy a hatályos jogszabályoknak megfelelően haladéktalanul kezdjék meg az órákat és más oktatási formákat minden akkreditált tanulmányi programon. Ez elengedhetetlen ahhoz, hogy a 2024/2025-ös tanév zökkenőmentesen és teljes körűen lezáruljon az ország minden felsőoktatási intézményében.
A tárca közlése szerint jelenleg az egyetemi karok kevesebb mint 10 százalékában nem zajlik oktatási tevékenység.
A minisztérium a jövőben is folytatja a támogatási összegek számfejtését és átutalását azoknak az intézményeknek, amelyek dokumentált jelentésben számolnak be az oktatás pótlásának és a vizsgaszervezésnek a megvalósításáról – áll a minisztériumi közleményben.
Nyitókép: Pixabay.com
