Már több ízben is megfogalmaztuk, hogy a kémia és a természettudományok tanítása során számos akadályba ütközünk, ahogyan azt is, milyen nehézségekkel kell megküzdenünk. A temérdek nehezítő tényező közül azonban talán mégiscsak az elsők között emelhetjük ki a diákok érdeklődésének hiányát, ami az elmúlt két évben megvalósult online oktatás hatására valószínűleg még kifejezettebbé vált, hiszen azok a generációk, amelyeknek tagjai most iratkoztak be a középiskola első osztályába, vajmi keveset tapasztalhattak meg élőben a kémia csodálatos vilá...
2026. február 4., szerda
Üveggolyó
Kevés diák van manapság, aki ne ismerné a mentor szót, a tehetségkutató műsoroknak köszönhetően. Abban sajnos nem vagyok biztos, hogy ugyanezek a diákok a saját életükben is ismernek mentorokat, vagy vannak olyan szerencsések, hogy sajátjuk is van.
Múlt heti írásomban már beszéltem arról, hogy milyen fontos elnyerni a diákok bizalmát, és fölébreszteni a kíváncsiságukat. A lehetőségekről is esett már szó. Minden tanár önmagához mérje és saját...
Néhány héttel ezelőtt Hódi Éva jóvoltából a biotermékekről és a bio szóval kapcsolatos nyelvi tudnivalókról olvashattunk rovatunkban, megállapítva, hogy a bio ma már divatszó. Hasonló utat jár be a kézművesség is, amellyel manapság egyre több területen találkozunk, a kézműves termékek mind népszerűbbek, ennek nyelvi vonatkozása pedig az, hogy divatszóvá vált a kézműves.
Az adai Bartók Béla Zeneiskolát 1960-ban alapították, megalakulása óta két tagozattal működik, és megközelítőleg kétszáz tanuló kap zenei képzést Adán a könyvtárral közös épületben, valamint Moholon a valamikori óvoda helyén. Hét hangszeren folyik a tanítás: hegedűn, tamburán, gitáron, fuvolán, klarinéton, harmonikán és zongorán, emellett szólóéneket is lehet választani.
– Óvó néni, mikor főzünk mi is levest?