– Az év végéhez érkezve elmondhatjuk, hogy a 2025-ös esztendő a Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság számára egyértelműen sikeres év volt. Az idei munkánk lényegét abban látom, hogy következetes szakmai munkával, felelős tervezéssel és folyamatos egyeztetésekkel sikerült elérnünk: a titkárság minden eddiginél nagyobb költségvetési forrásokkal gazdálkodhatott – emelte ki Ótott Róbert tartományi oktatási, jogalkotási, közigazgatási és nemzeti kisebbségi – nemzeti közösségi titkár, akit arra kértünk, értékelje a 2025-ös évet: mely területek kaptak kiemelt hangsúlyt, és miben látja az időszak legjelentősebb eredményeit a titkárság szempontjából.
– Ez a megnövekedett költségvetés nem önmagáért volt fontos, hanem azért, mert lehetővé tette, hogy több forrást biztosítsunk az oktatási intézmények fejlesztésére, a biztonság növelésére, valamint a nemzeti kisebbségek jogainak érvényesítését szolgáló programokra –hangsúlyozta a titkár.
– Az idei évben célunk az volt, hogy a rendelkezésre álló eszközök valódi, kézzelfogható eredményeket hozzanak az iskolák, az intézmények, a diákok, a pedagógusok és a közösségek mindennapi életében.
Különösen fontosnak tartom kiemelni, hogy a megnövelt források révén szélesebb körben tudtuk támogatni az általános iskolákat és középiskolákat, több beruházás valósulhatott meg, és olyan ügyek is előtérbe kerülhettek, amelyek hosszú távon járulnak hozzá a vajdasági oktatás minőségének javításához és a közösségek megerősítéséhez. Összességében tehát egy olyan évet zárunk, amelyben nemcsak terveztünk, hanem eredményesen meg is valósítottuk a kitűzött célokat – szögezte le Ótott Róbert.
A tartományi oktatási titkárság a 2025-ös évben az oktatás feltételeinek javítására a költségvetés módosításának köszönhetően két alkalommal is megjelentette az oktatási intézmények felújítására és más fontos beruházásokra vonatkozó pályázatát. Mennyivel magasabb összeget sikerült elkülöníteni e célra az elmúlt évekhez viszonyítva? Mennyivel több általános- és középiskolát sikerült felölelni e támogatásokkal? Mire pályáztak leginkább az iskolák, milyen munkálatokat sikerült fedezni, elvégezni e támogatásoknak köszönhetően egy-egy oktatási intézményben?
– A 2025-ös év ebből a szempontból valóban mérföldkőnek tekinthető. Az idei évben a tartományi oktatási titkárság rekordösszegű, összesen mintegy 500 millió dináros támogatást különített el pályázati úton az oktatási intézmények felújítására, fejlesztésére és más beruházások megvalósítására, ami jelentős növekedést jelent az előző évekhez viszonyítva. Az összehasonlítás jól mutatja a változást: 2024-ben egyetlen pályázat állt rendelkezésre 187 millió dinár értékben, amely 34 intézményt érintett, míg 2025-ben két fordulóban, jóval nagyobb kerettel és szélesebb lefedettséggel tudtuk támogatni az intézményeket. Az első körben 375 millió, a második körben pedig további 100 millió dinár állt rendelkezésre az iskolaépületek felújítására.
Az érdeklődés rendkívül nagy volt: az első körben 172 intézmény pályázott, amelyek közül 64 részesült támogatásban, míg a második körben 85 általános iskola jelentkezett, amiből 20 intézményt tudtunk támogatni. A támogatások általános- és középiskolákat, diákotthonokat és óvodákat egyaránt érintettek, ami jól mutatja a program átfogó jellegét.
Kiemelt figyelmet fordítottunk az iskolák biztonságára is: erre a célra 25 millió dinárt különítettünk el, amelyből tűz- és villámvédelmi munkálatok, biztonsági rendszerek kiépítése, valamint az épületek alapvető műszaki állapotának javítása valósulhatott meg.
Emellett külön szeretném hangsúlyozni, hogy idén ismét meghirdettük a műszaki (terv-)dokumentáció kidolgozására vonatkozó pályázatot, amely nem része az említett 500 millió dináros beruházási keretnek, és 2024-ben nem állt rendelkezésre. Erre a célra 30 millió dinárt különítettünk el, és 38 oktatási intézmény részesült támogatásban, ami elengedhetetlen alapot teremt a jövőbeni, nagyobb volumenű beruházások előkészítéséhez.
A legtöbb projekt az oktatási intézmények karbantartását és korszerűsítését érintette – nyílászárók cseréjét, tetőjavításokat, fűtési és világítási rendszerek felújítását –, de több helyen rekonstrukciós munkálatok is megvalósultak. 2020 és 2024 között összesen 1 milliárd 821 millió dinár jutott ilyen célokra, az idei év pedig ezt az irányt egyértelműen megerősítette.
A cél minden esetben az volt, hogy biztonságos, korszerű és energiahatékony környezetet teremtsünk a tanulók és az oktatási dolgozók számára, függetlenül attól, hogy az intézmények nagyobb városokban vagy kisebb közösségekben működnek.
|
NÉHÁNY PÉLDA A MAGASABB ÖSSZEGŰ TÁMOGATÁSOK KÖZÜL: – Csáki Lajos Általános Iskola, Topolya – az iskola épületének energetikai felújítása és nyílászárócsere (II. ütem) – 9,86 millió dinár |
A titkárság nemcsak az épületek állapotára, hanem az oktatás feltételeire is hangsúlyt fektetett, külön pályázatot hirdetve az intézmények felszerelésének beszerzésére. Milyen eszközök kerültek az iskolákba, és hogyan egészíti ki ez a beruházások hatását?
– Az épületfelújítások és beruházások mellett fontosnak tartottuk, hogy az oktatás mindennapi feltételeit is közvetlenül javítsuk, ezért 2025-ben két alkalommal is pályázatot hirdettünk az oktatási intézmények felszerelésének beszerzésére.
Az első pályázati körben 20 millió dinár állt rendelkezésre iskolai felszerelések – többek között iskolapadok, székek, okostáblák és egyéb taneszközök – beszerzésére. Erre 284 intézmény nyújtott be pályázatot, és 75 intézmény részesült támogatásban, ebből 47 általános iskola és 28 középiskola.
A második körben további 30 millió dinárt különítettünk el ugyanerre a célra. Ebben a pályázati ciklusban 249 intézmény jelentkezett, és 57 oktatási intézmény kapott támogatást, köztük 43 általános iskola és 14 középiskola.
A pályázatok széles körű eszközbeszerzést tettek lehetővé: oktatási és biztonsági felszerelések, informatikai eszközök, testnevelési, képzőművészeti és zenei eszközök, valamint bútorok és egyéb, az oktatás minőségét közvetlenül javító felszerelések kerültek az iskolákba.
Meggyőződésünk, hogy a jól felszerelt iskola növeli a diákok motivációját, a korszerű eszközök pedig lehetőséget adnak arra, hogy a tanítás hatékonyabbá és élményszerűbbé váljon. Ezek az eszközbeszerzések szervesen kiegészítik az épületfelújításokat, és a modern, 21. századi oktatás alapját képezik.
Célunk továbbra is az, hogy minden tanteremben olyan feltételek álljanak rendelkezésre, amelyek biztonságos, korszerű és kényelmes környezetet biztosítanak a tanulók és az oktatási dolgozók számára.
Térfigyelő kamerákra, tűzvédelmi felszerelésekre – tehát olyan eszközökre, amelyek a diákok, tanárok biztonságát szolgálják – is lehetett pályázni, és ami ugyanilyen fontos, az eszközök beszerzése mellett a munkálatok kivitelezését is magában foglalta ez a kiírás. Hány iskolát ölelt fel ez a pályázat?
– Az oktatási intézmények, a diákok és a pedagógusok biztonsága kiemelt feladat számunkra. Ennek érdekében a titkárság idén először két külön pályázatot hirdetett meg az oktatási intézmények biztonságának javítására, összesen 50 millió dinár értékben.
A forrás fele, 25 millió dinár a biztonsági felszerelések beszerzését szolgálta – ide tartoznak egyebek mellett a tűzoltó készülékek, füst- és fémdetektorok, valamint a videómegfigyelő rendszerek. A másik 25 millió dinár a biztonsági munkálatok kivitelezésére irányult, beleértve a villámvédelmi és tűzvédelmi rendszerek kiépítését, a kerítések és biztonsági ajtók telepítését, valamint egyéb, az épületek biztonságát növelő beavatkozásokat.
A támogatások révén 21 általános iskola és 9 középiskola részesült eszközbeszerzésben, míg 7 általános iskola és 5 középiskola esetében valósulnak meg konkrét biztonsági munkálatok. Fontos kiemelni, hogy a pályázat nemcsak az eszközök beszerzését, hanem azok szakszerű beépítését és kivitelezését is magában foglalja.
Meggyőződésünk, hogy a biztonság az oktatási intézmények zavartalan működésének alapfeltétele. Ezek a fejlesztések nemcsak az iskolák mindennapi működését teszik kiszámíthatóbbá, hanem hosszú távon a szülők, a diákok és a helyi közösségek biztonságérzetét is erősítik.
A szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium diákjainak többsége más településről érkezik az iskolába. Kiemelt jelentőséggel bír, hogy diákotthon létesül az oktatási intézmény mellett. Miben látja ennek jelentőségét, hogy diákotthont kap az iskola? Hol tartanak az előkészületek? Mikor vehetik birtokba a diákok a kollégiumi ellátást?
– A szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium esetében valóban kiemelt jelentőségű a diákotthon megépítése, hiszen az iskola tanulóinak többsége nem helybeli, hanem Vajdaság különböző településeiről érkezik. Egy bentlakásos kollégium létrehozása nemcsak a tanulók mindennapjait könnyíti meg, hanem a szülők számára is nagyobb biztonságérzetet nyújt, hiszen gyermekeik szervezett, felügyelt, pedagógiailag támogató környezetben tanulhatnak és fejlődhetnek.
A projekt előkészítésében fontos előrelépés történt: a tartományi kormány április elején jóváhagyta annak a teleknek a megvásárlását, amelyen a jövőben felépülhet az új diákotthon. A néhány perces sétára található helyszín minden szempontból megfelelő, infrastruktúrája adott, és gazdaságilag is indokolt megoldást jelent. A beruházás teljes értéke megközelítőleg 533 millió dinár, az új kollégium pedig 118 férőhelyes, korszerű, diákbarát intézményként valósul meg, tanulásra, pihenésre és szabadidős tevékenységekre alkalmas terekkel.
A meglévő diákotthonok kapacitása – különösen Szabadkán és Újvidéken – már most sem elegendő, ezért az új kollégium nemcsak egy intézményi igényre ad választ, hanem egy általános problémára is. A Kosztolányi gimnázium esetében ez különösen fontos, mivel az iskola regionális vonzáskörzettel rendelkezik, és a tehetséges diákok számára az elérhető, közeli elhelyezés alapfeltétele a sikeres tanulmányoknak.
Az előkészítés jelenlegi szakaszában a műszaki–tervdokumentáció kidolgozását szolgáló közbeszerzési eljárás előkészítése zajlik, amelynek kiírására 2026 januárjának második felében kerülhet sor, a szükséges hatósági feltételek teljesülését követően. A tervek szerint, ha a folyamat a kijelölt ütemben halad, a diákok 2027 szeptemberében vehetik birtokba az új kollégiumot.
Meggyőződésem, hogy a Kosztolányi diákotthonának megépítése jelentős hozzáadott értéket teremt a vajdasági magyar középiskolai oktatás számára. Minél jobb körülményeket tudunk biztosítani itthon, annál több fiatal választja a helyi középiskolákat, és annál erősebbé válik közösségünk jövője. Mi ezért dolgozunk nap mint nap.
A titkárság a nemzeti kisebbségek jogainak érvényesítésére is nagy hangsúlyt fektet. A nemzeti tanácsoknak, a többnyelvű táblák kihelyezésére mekkora összeget sikerült elkülöníteni? A többnemzetiségű közösségben a multikulturalizmus előmozdítása is kiemelt feladat. E pályázatokon hány intézmény, szervezet mekkora összegben részesült?
– A titkárság munkájában a nemzeti kisebbségek jogainak érvényesítése továbbra is kiemelt helyet foglal el, hiszen Vajdaság sokszínűsége nemcsak adottság, hanem közös felelősség is. Ennek megfelelően 2025-ben jelentős forrásokat biztosítottunk mind a nemzeti tanácsok működésére, mind a többnyelvűség és a multikulturalizmus gyakorlati érvényesítésére.
A nemzeti tanácsok támogatására összesen 90 millió dinárt különítettünk el, ami 20 millió dinárral több, mint az előző évben. Ezek az eszközök 17 nemzeti tanács között kerülnek felosztásra, és a működési költségek mellett a rendszeres tevékenységeket is szolgálják az oktatás, a kultúra, a tájékoztatás, valamint a nyelv- és íráshasználat területén.
A többnyelvű táblák kihelyezését támogató pályázatot 2025-ben két alkalommal hirdettük meg, alkalmanként 10–10 millió dináros kerettel. A program célja a hivatalos nyelvhasználat és a többnyelvűség erősítése, beleértve a közintézmények megnevezéseit, a település- és utcaneveket, a közlekedési és turisztikai táblákat, valamint a nyilvánosságnak szánt feliratokat. A legutóbbi pályázati ciklusban 35 szerv és szervezet részesült támogatásban. Zenta, Topolya és Magyarkanizsa községek összesen 3,7 millió dinár támogatást kaptak többnyelvű közlekedési táblák elkészítésére és kihelyezésére.
A multikulturalizmus és a nemzetek közötti tolerancia előmozdítását szolgáló pályázatokra összesen 29 millió dinárt biztosítottunk: 19 milliót az első körben, majd további 10 millió dinárt a második körben. A program iránti érdeklődés is visszaigazolta annak jelentőségét: az első pályázati körben 230 projekt, míg a második körben további 80 projekt részesült támogatásban. Ezek révén civil szervezetek valósíthattak meg olyan programokat, amelyek a párbeszédet, az együttműködést és a kölcsönös tiszteletet erősítik.
A támogatott projektek között szerepeltek a nyelv, a hagyományok és a népi kultúra ápolását szolgáló kezdeményezések, irodalmi, zenei, színpadi és képzőművészeti programok, valamint a fiatalok toleranciáját és multikulturális együttélését elősegítő projektek. Számos magyar civil szervezet is sikeresen pályázott, különösen a magyar kulturális örökség megőrzését és a nemzeti közösségek közötti kapcsolatok erősítését célzó programokkal.
Meggyőződésünk, hogy a multikulturalizmus Vajdaság egyik legnagyobb értéke. Célunk az, hogy ez a sokszínűség ne csupán megmaradjon, hanem tovább is gazdagodjon a közös élmények, az együttműködések és a közösségeket összekötő kulturális projektek révén.
Mint említettük, idén rekord összeget sikerült a titkárságnak odaítélnie, kiosztania a különböző pályázatokon. Jövőre mi várható, sikerül tovább növelni a költségvetésből rendelkezésre álló eszközöket, a pályázati összegeket?
– Az idei év eredményei jó alapot teremtenek a folytatáshoz. A titkárság jövő évi költségvetését nemrég fogadta el a tartományi képviselőház, ami lehetővé teszi, hogy világos irányok mentén folytassuk a munkát. A következő évben a titkárság költségvetése növekedni fog az idei évhez képest, ami további mozgásteret biztosít a pályázati források bővítésére.
Célunk az, hogy megőrizzük és tovább erősítsük az idei évben bevált pályázati rendszert: átlátható, kiszámítható és a valós igényekre épülő támogatási formákat. Ennek megfelelően arra törekszünk, hogy a pályázatok keretösszegei tovább növekedjenek, különösen az oktatás, az intézményi fejlesztések és a nemzeti közösségek számára kiemelt területeken.
Fontos számunkra, hogy a rendelkezésre álló források hatékonyan, célzottan és igazságosan jussanak el az érintettekhez. Az idei rekordösszegek azt igazolják, hogy jó irányba haladunk, és ezt az irányt a következő évben is következetesen folytatni kívánjuk.
Meggyőződésem, hogy a költségvetés növekedése hozzájárul majd ahhoz, hogy tovább javuljanak az oktatás feltételei, és erősödjön a nemzeti közösségek intézményrendszere Vajdaságban – tudtuk meg Ótott Róberttől.
Nyitókép: Ótott Róbert (Fotó: Ótos András felvétele)
