– A korai intervenció olyan szolgáltatások együttese, amikor a prevenciószemléletben a korai időszakban beavatkoznak azért, hogy szavatolják a gyermek optimális fejlődését, és ebben az óvodapedagógiának is van szerepe, ugyanúgy, mint minden egyes szakmának, ami a kicsi gyerekekkel vagy kisgyermekes családokkal foglalkozik – mondta el Csapóné Ferenczi Szilvia pszichológus, szülő-csecsemő/kisgyermek konzulens az újvidéki Európa Kollégiumban zajló A korai intervenció kérdései és néhány területe elnevezésű óvópedagógusi továbbképzés vezető előadója.
Kiemelte, a kora gyermekkori fejlődésnek számtalan rizikó- és védőfaktora van, amelyek a gyermek fejlődése során számos területen jelentkezhetnek: fellelhetőek magában a gyermekben, a családjában, megtalálhatók a bölcsődében, az óvodában, a tágabb közösségben, de akár a teljes társadalmi berendezkedésben is. Az óvópedagógus feladata, hogy a lehető leginkább megerősítse a védőfaktorokat a gyermekben és a családban is. A képzésen egyebek mellett megtárgyalták a gyermeki és szülői reziliencia, vagyis a nehézségeken, kihívásokon való átlendülési képesség fogalmát, a szükséghelyzetekben való segítségkérés és -nyújtás jelentőségét és módjait, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet okozta problémák kezelésének lehetőségeit, illetve azt igyekeztek hangsúlyos helyzetbe állítani, hogy mennyire fontos az óvodapedagógus és a szülők, a családok közötti kommunikáció. A képzésen résztvevő óvodapedagógusok az elmélet elsajátításán túl interaktív gyakorlatok segítségével, egyéni, páros és csoportos feladatok megoldása révén szilárdították meg és tették a gyakorlatban is alkalmazhatóvá a megszerzett ismereteket.
